¿Por qué las emociones no deberían ser lo primero al educar? ¿Qué tienen las historias que nos fascinan y cómo podemos utilizarlas para aprender? ¿Por qué escuchar la evidencia científica?
En esta conversación encontrarás ideas prácticas para mejorar lo que pasa en el aula y en tu propio aprendizaje. Para ello, he invitado a Albert Reverter, que lleva 28 años aprendiendo a enseñar en la realidad del aula y compartiendo sus aprendizajes en el blog McGuffin educativo y en su reciente libro Enséñame a enseñar.
Durante la siguiente hora y media, la búsqueda nos llevará al hombre de los caramelos, los principios de Rosenshine, la inteligencia artificial, el Quijote y el cine en blanco y negro.
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Además de la conversación en abierto, los miembros de Viaje podéis acceder a mis aprendizajes de la conversación, mis notas del libro de Albert y la transcripción editada del episodio.
Temas
0:50 El Efecto McGuffin
7:27 ¿Por qué importa la ciencia en la educación?
12:25 El hombre de los caramelos
17:31 La pasión por el cine
20:11 La labor del docente
28:44 Por qué nos fascinan las historias y cómo introducirlas en el aula
35:58 La mirada del docente que aprende de sus errores
36:43 La importancia de los principios de Rosenshine
44:24 Cómo enseñar con efectividad
53:19 El impacto de la inteligencia artificial en la educación
1:07:25 Una idea importante para cualquier profesor que acaba de empezar
1:15:27 Cómo aprende Albert Reverter
1:19:45 Consejos para jóvenes
1:22:14 Libros y películas recomendadas
Recursos
Capítulos relacionados:
Sobre Albert:
Libros:
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Albert Reverter — Enséñame a enseñar
Héctor Ruiz — ¿Cómo aprendemos? (Edición de La Biblioteca Infinita)
Tom Sherrington — Rosenshine’s Principles in Action
Mariana Morales y Juan Fernández — Evaluación formativa
Miguel de Cervantes — El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
Series y películas:
Indiana Jones y el templo maldito (1984)
Otros:
El hombre de los caramelos, primera parte
El hombre de los caramelos, segunda parte
