Se me borró un comentario largo mientras buscaba una referencia... Lo resumiré en que muy bien logrado, estimado divulgador.
Y lo que relataba es que los pueblos precolombinos y casi toda Asia tienen una historia en paralelo a la mediterránea y europea que nos enseñan como hilo conductor de la historia mundial, y es ahí cuando solemos hablar del paso de la edad media hasta una ilustración y modernidad muy europeas, y eso nos deja muchos vacíos para decir, por ejemplo, que la escuela en las otras civilización, como Mayas, Incas, chinas, no eran tan controladas ni de privilegios, solo que no se nos cuenta esa parte en la homogenización de la escuela tradicional que tenemos. Ellos construyeron una educación pública, de acuerdo a las capacidades, justo por lo que hablas de que unas cosas son por instinto, por cultura y necesidades básicas, mientras otras requerían enseñarse y así lo hicieron varios siglos, donde la historia consolida casi que un solo relato que heredamos hoy.
Entonces, solo dejo mi reflexión sobre esa historia paralela que posiblemente también en nuestra percepción evolutiva, se nos hace como si fueran un segundo aparte de los minutos que nos han enseñado y por eso ni nos percatamos.
Hace tiempo que no comentaba, muy bueno el post. La visión final me hizo ir al libro Ultralearning que estoy leyendo gracias a tí. Para los padres que tenemos hijos en la escuela y arrancando el liceo se nos vuelve todo un desafío como guiarlos. si ya podemos mostrarles un camino como estás haciendo en este post creo que es un pequeño gran avance.
Me ha encantado tu post... soy profesor. Buen finde.
Gracias, Julio. Intentando compartir lo que voy aprendiendo sobre este fascinante mundo del aprendizaje que tanto se solapa con la educación.
Se me borró un comentario largo mientras buscaba una referencia... Lo resumiré en que muy bien logrado, estimado divulgador.
Y lo que relataba es que los pueblos precolombinos y casi toda Asia tienen una historia en paralelo a la mediterránea y europea que nos enseñan como hilo conductor de la historia mundial, y es ahí cuando solemos hablar del paso de la edad media hasta una ilustración y modernidad muy europeas, y eso nos deja muchos vacíos para decir, por ejemplo, que la escuela en las otras civilización, como Mayas, Incas, chinas, no eran tan controladas ni de privilegios, solo que no se nos cuenta esa parte en la homogenización de la escuela tradicional que tenemos. Ellos construyeron una educación pública, de acuerdo a las capacidades, justo por lo que hablas de que unas cosas son por instinto, por cultura y necesidades básicas, mientras otras requerían enseñarse y así lo hicieron varios siglos, donde la historia consolida casi que un solo relato que heredamos hoy.
Entonces, solo dejo mi reflexión sobre esa historia paralela que posiblemente también en nuestra percepción evolutiva, se nos hace como si fueran un segundo aparte de los minutos que nos han enseñado y por eso ni nos percatamos.
Disculpa algunos errores del autocorrector que se fueron al retomar mi comentario.
Me ha gustado mucho , gracias como siempre !
Hace tiempo que no comentaba, muy bueno el post. La visión final me hizo ir al libro Ultralearning que estoy leyendo gracias a tí. Para los padres que tenemos hijos en la escuela y arrancando el liceo se nos vuelve todo un desafío como guiarlos. si ya podemos mostrarles un camino como estás haciendo en este post creo que es un pequeño gran avance.